Section outline

    • Halo rekan mahasiswa! Pada pertemuan kedua, kamu akan mempelajari tentang konsep dasar media pembelajaran, yang merupakan fondasi penting dalam pembelajaran modern. Simak secara seksama untuk dapat mengerjakan forum diskusi, kuis, dan tugas yang ada. Selamat belajar!

      Indikator Penilaian:

      1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep media pembelajaran.
      2. Partisipasi dalam forum diskusi.

      Metode: Mahasiswa belajar mandiri melalui video pembelajaran, PPT, serta melakukan diskusi kecil. 

      Bentuk Penilaian: Tes

      Referensi: Kristanto, Andi. 2020. Media Pembelajaran cetakan ke 3. Surabaya: Bintang Surabaya

    • Presensi Pertemuan 2 Choice

      Halo rekan mahasiswa! Pada pertemuan kedua silakan kamu melakukan presensi dengan menekan tombol "Hadir" di bawah ini. Semoga pada pertemuan kedua sampai pertemuan terakhir kamu bisa terus mengikuti aktivitas di LMS ini. Selamat belajar!

    • Slide Paparan Konsep Media Pembelajaran -2 Page

      Kami sangat senang bisa bertemu dengan Anda dalam pertemuan ke dua mata kuliah Media Pembelajaran. Pertemuan kali ini akan membahas secara mendalam tentang peran dan fungsi media dalam pendidikan, manfaat media, dan prinsip media.

      Mari kita mulai perjalanan kita dengan semangat dan antusiasme! Bersiaplah untuk merespon materi dengan pertanyaan-pertanyaan reflektif, serta siapkan diri untuk berpartisipasi dalam diskusi-diskusi yang memperkaya pemahaman kita tentang media pembelajaran.

      Jadi, mari kita mulai dan nikmati perjalanan pembelajaran kita bersama!

      Salinan dari PERTEMUAN 2 by Risti Auliyah

    • Forum 2 Konsep Dasar Media Pembelajaran dan Peranannya dalam Pengalaman Pengguna

      Dalam forum diskusi ini, mari kita bahas secara mendalam tentang peran dan fungsi media dalam pendidikan, manfaat media, dan prinsip media. Berikut adalah beberapa pertanyaan diskusi yang dapat menjadi panduan:

      1. Anda sebagai guru, mendapati bahwa sebagian besar siswa Anda lebih tertarik dengan media pembelajaran yang interaktif, seperti video pembelajaran online, daripada pembelajaran konvensional. Bagaimana Anda menyusun strategi pembelajaran yang mengintegrasikan kedua jenis media tersebut agar dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa?

      2. Teknologi informasi semakin mempengaruhi cara kita belajar dan mengajar. Bagaimana Anda melihat dampak positif dan negatif dari penggunaan media sosial dalam pembelajaran, serta strategi apa yang dapat diambil untuk memanfaatkannya secara efektif dalam proses belajar mengajar?

      Mari kita berdiskusi dan berbagi pemikiran untuk memperkaya pemahaman kita tentang konsep media pembelajaran!

    • Kuis 2 Konsep Media Pembelajaran Quiz

      Selamat datang dalam kuis ke dua mata kuliah Media Pembelajaran! Kuis ini dirancang untuk menguji pemahaman Anda tentang peran dan fungsi media dalam pendidikan, manfaat media, dan prinsip media. Silakan jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan cermat dan jujur!

    • Tugas Pertemuan 2 Assignment

      Terimakasih telah melakukan pembelajaran pada pertemuan ke-2. untuk memperkuat pemahamanmu terkait peran, fungsi, manfaat, dan prinsip media pembelajaran silahkan kerjakan tugas di bawah ini!

      Instruksi: Pilih satu media pembelajaran yang pernah Anda gunakan atau temui. Analisislah media tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan tersebutt. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas dan singkat!

      Tugas Analisis Media Pembelajaran

      Nama Mahasiswa:

      Mata Kuliah:

      Dosen Pengampu:

      Media Pembelajaran yang Dianalisis:

      Pertanyaan:

      1. Apa jenis media pembelajaran yang Anda pilih?

      2. Apa tujuan penggunaan media pembelajaran tersebut dalam konteks pembelajaran?

      3. Bagaimana karakteristik visual dari media tersebut? Apakah warna, gambar, atau desainnya mendukung pembelajaran?

      4. Bagaimana karakteristik audio dari media tersebut? Apakah suara, musik, atau efek suara digunakan dengan baik untuk memperkuat pesan yang disampaikan?

      5. Bagaimana interaktivitas media tersebut? Apakah memungkinkan peserta didik untuk berpartisipasi atau berinteraksi secara aktif?

      6. Apakah media pembelajaran tersebut mudah diakses dan digunakan oleh peserta didik? Apakah ada kendala teknis atau aksesibilitas yang perlu diperhatikan?

      Bagaimana penggunaan media tersebut oleh pengajar? Apakah media tersebut mendukung peran pengajar sebagai fasilitator pembelajaran?