Pertemuan 3 : Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis media berdasarkan taksonomi para ahli Rudy Bretz, Anderson, Kemp & Dayton
Section outline
-
-
Halo rekan mahasiswa! Pada pertemuan ketiga silakan kamu melakukan presensi dengan menekan tombol "Hadir" di bawah ini. Semoga pada pertemuan ketiga sampai pertemuan terakhir kamu bisa terus mengikuti aktivitas di LMS ini. Selamat belajar!
-
Halo dan Selamat Datang, Rekan Mahasiswa!
Kami sangat senang bisa bertemu dengan Anda dalam pertemuan ke tiga mata kuliah Media Pembelajaran. Pertemuan kali ini akan membahas secara mendalam tentang tentang Kemampuan mengklasifikasikan jenis media berdasarkan taksonomi para ahli media.
Untuk memaksimalkan pemahaman terkait klasifikasi jenis media, pada pertemuan ke-3 ini kita akan fokus ke klasifikasi media menurut Rudy Bretz (1971), Anderson (1976), Kemp & Dayton (1985).
Mari kita mulai perjalanan kita dengan semangat dan antusiasme! Bersiaplah untuk merespon materi dengan pertanyaan-pertanyaan reflektif, serta siapkan diri untuk berpartisipasi dalam diskusi-diskusi yang memperkaya pemahaman kita tentang media pembelajaran. Jadi, mari kita mulai dan nikmati perjalanan pembelajaran kita bersama!
Salinan dari PERTEMUAN 3 by Risti Auliyah
-
Dalam forum diskusi ini, mari kita bahas secara mendalam tentang Kemampuan mengklasifikasikan jenis media berdasarkan taksonomi para ahli media.
Untuk memaksimalkan pemahaman terkait klasifikasi jenis media, pada pertemuan ke-3 ini kita akan fokus ke klasifikasi media menurut Rudy Bretz (1971), Anderson (1976), Kemp & Dayton (1985).
Berikut adalah beberapa pertanyaan diskusi yang dapat menjadi panduan:
-
Jelaskan secara detail klasifikasi media pembelajaran menurut Rudy Bretz (1971). Berikan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari untuk setiap jenis media yang dikategorikan oleh Bretz.
-
Bandingkan klasifikasi media pembelajaran menurut Anderson (1976) dan Kemp & Dayton (1985). Apa persamaan dan perbedaan utama dalam pendekatan klasifikasi mereka? Bagaimana klasifikasi-klasifikasi ini dapat diaplikasikan dalam konteks pembelajaran modern?
Mari kita berdiskusi dan berbagi pemikiran untuk memperkaya pemahaman kita tentang konsep media pembelajaran!
-
-
Halo rekan mahasiswa! Pada aktivitas kali ini kamu diarahkan untuk mengerjakan kuis dengan bentuk soal pilihan ganda. Silakan menyimak ulang video pembelajaran yang ada atau membaca ulang PPT dan forum diskusi untuk memperkaya pengetahuan kamu. Selamat mengerjakan!
-
Terimakasih telah melakukan pembelajaran pada pertemuan ke-3. untuk memperkuat pemahamanmu terkait Kemampuan mengklasifikasikan jenis media berdasarkan taksonomi para ahli media. silahkan kerjakan tugas di bawah ini!
Instruksi: Pilih satu media pembelajaran yang pernah Anda gunakan atau temui. Analisislah media tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan tersebut. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas dan singkat!
Tugas Analisis Media Pembelajaran
Nama Mahasiswa:
Mata Kuliah:
Dosen Pengampu:
Media Pembelajaran yang Dianalisis:
Pertanyaan:
-
Apa jenis media pembelajaran yang Anda pilih?
-
Bagaimana media tersebut dapat diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Rudy Bretz (1971)?
-
Bagaimana media tersebut dapat diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Anderson (1976)?
-
Bagaimana media tersebut dapat diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Kemp & Dayton (1985)?
-
Apa perbedaan utama dalam pendekatan klasifikasi media pembelajaran antara ketiga taksonomi tersebut?
-
Bagaimana relevansi klasifikasi media menurut para ahli tersebut dalam konteks pembelajaran modern?
Untuk memaksimalkan pemahaman terkait klasifikasi jenis media, pada pertemuan ke-3 ini kita akan fokus ke klasifikasi media menurut Rudy Bretz (1971), Anderson (1976), Kemp & Dayton (1985).
-